OBJECTIUS PEDAGÒGICS GENERALS:

 

o   Potenciar un bon autoconcepte i un bon desenvolupament individual

 

o   Desenvolupar la creativitat i el talent artístic

 

o   Transmetre valors socials i valors del col·lectiu / grup 

 

o   Potenciar la intel·ligència intrapersonal i interpersonal i vetllar per la salut emocional

 

o   Transmetre valors ecològics 

 

o   Aconseguir una consciència de coneixement, estima i respecte de la natura 

 

 “OBJECTIUS GENERALS I ESPECÍFICS”

​

Per potenciar un bon autoconcepte i un bon desenvolupament individual, tot tenint encompte la idiosincràsia de cada jove i la relació de cada un d'ells amb el grup:

• Potenciar l'autonomia dels nois i noies durant el campament i vetllar per la seva capacitatd'autoestima.

• Confiar en l’autonomia dels joves, tot evitant situacions i/o comportaments infantils o pocmadurs per l'etapa del desenvolupament en què es troben .

• Evitar i intentar ajudar a superar situacions que puguin ocasionar sentiments negatius de ridícul o vergonya als altres. 

• Ordenar i endreçar el material propi, com ara el que es troba en les seves cambres (laroba, els estris personals...), i el col·lectiu, com ara tot el que es troba dins de lesinstal·lacions generals.

• Promoure el coneixement de la persona, tant pel que fa a la valoració dels seus puntsforts, les seves qualitats, com a l’acceptació dels seus punts dèbils, les seves limitacions,tot facilitant així un millor autoconcepte d'ell/a mateix/a.

• Crear situacions i estones de tutoria on es donin pautes als infants, a seguir en la sevaorganització interna, la qual cosa afavorirà el seu benestar i la seva integració al grup(sentiments, higiene personal, resolució de conflictes…)

• Realitzar activitats que desenvolupin l’educació integral de l’individu; tant a nivell personal(reflexió, hàbits, afectivitat, responsabilitat…) com social (treball en grup, respecte,estima, convivència).

 

Per desenvolupar la creativitat i el talent artístic dels i les joves.

• Afavorir l’enginy i la imaginació tot potenciant l’expressió corporal i emocional.

• Treure el màxim partit del teatre, la música, el cant i la dansa; utilitzar-los com a mitjà de comunicació, d’expressió corporal, de llenguatge dels sentits i de l’expressió dels estatsd’ànim.

  • Utilitzar la consciència corporal, els jocs... per tal de potenciar el desenvolupament de la coordinació motriu i la imaginació.

  • Promoure la creativitat individual donant importància a l’espai creatiu individual.

  • Respectar el procés individual d’aprenentatge de cada participant

  • Crear tot un espectacle des de zero.

  • Investigar diverses tècniques interpretatives.

  • Descobrir diferents talents artístics dels companys i companyes.

  • Potenciar la capacitat d'imaginació en tot moment.

  • Reforçar la capacitat lúdica de cada individu en l’aprofitament de les estones lliures.

 

Per transmetre valors socials i valors del col·lectiu / grup 

• Promoure la vida en grup i afavorir unes relacions humanes sòlides, basades en els valorsindividuals i col·lectius, i en els principis de convivència i solidaritat.

• Conviure amb la màxima naturalitat i tolerància i crear entre totes un espai inclusiu ontothom hi tingui lloc i hi pugui estar a gust .

• Adquirir els hàbits, costums o normes preestablerts. Aprendre a respectar l’entorn físic: paisatge, persones, animals, plantes, instal·lacions…

• Potenciar la motivació, tot participant activament i amb interès en totes les activitats del projecte, incentivant la cooperativitat i l’ajut recíproc.

• Fomentar la bona convivència i la tolerància entre els nens/es, potenciant una bonaqualitat de les relacions que s'estableixen entre ells. Entenem relacions de qualitat les que es basen en la comunicació, la sinceritat, la companyonia i la solidaritat.

• Assolir una bona convivència per mitjà d'una bona coordinació i unificació de l’equip.

• Afavorir una conducta madura (en funció de l'etapa vital de cada una de les participants) iautònoma, preestablint els processos més adients per cada grup durant la planificació del’activitat. Acceptar les debilitats i valorar les fortaleses

• Ser capaç, de desenvolupar una conducta assertiva donant a conèixer els seus drets iopinions i aprenent a acceptar els drets i les opinions dels altres, a través del debat, eldiàleg, el col·loqui… És important, doncs, desenvolupar el valor de la tolerància.

• Aprendre a guanyar i sobretot a perdre, respectant l’equip.

• Treballar en equip valorant l’aportació i participació de totes les integrants del grup.

• Incentivar l’espontaneïtat en la quotidianitat del col·lectiu

• Reforçar el sentiment de col·lectiu i posar en valor la força del grup com a unitat amb un objectiu comú.

 

Per a potenciar la intel·ligència intrapersonal i interpersonal i vetllar per la salut emocional de totes.

• Realitzar dinàmiques, vetllades i activitats de caire emocionals on puguem aprendre sobre les nostres pròpies emocions, el seu possible origen i la gestió d’aquestes.

• Acompanyar infants i joves en tot moment en les seves inquietuds i preocupacions.

• Potenciar els talents individuals i acceptar les limitacions personals.

• Reforçar el bon autoconcepte a través de missatges positius i una dinàmica d’autoconeixementassertiva.

• Enfrontar la resolució de conflictes de forma assertiva, vetllant per el benestar icomprensió de totes les parts.

• Escoltar i compartir les sensacions de tot el grup en comú o en petits grups estables.

• Plantejar la importància de l’autogestió emocional, mitjançant dinàmiques i jocs de rol i a través de la pròpia experiència vivint la intensificació de les emocions que és produeix en totes aquells dies.

• Oferir un espai de seguretat als infants i joves per poder expressar els seus neguits.

• Acompanyar des de l’estima en tot moment, evitant en tot moment l’autoritarisme i l’abús de poder en vers qualsevol participant del campament.

​

Per transmetre valors ecològics Despertar l'interès dels nois i noies envers el medi natural i aconseguir una consciència de coneixement, estima i respecte de la natura que suposi un ús correcte de les seves possibilitats. 

• No embrutar ni malmetre l’entorn natural, paisatgístic ni urbà…

• Descobrir i conèixer l’entorn natural en què conviurem durant la nostra estada.

• Conscienciar els infants i adolescents de la realitat ecològica que els envolta.

• Realitzar activitats que impliquin la participació directa en contacte amb la natura (campament)  o indirecta (reciclatge, estalvi de recursos materials...) perquè respectin el medi amb el que estan en contacte i allò que els ofereix.

• Practicar el senderisme conscient i respectuós.

• Incorporar temes de conscienciació mediambiental en el desenvolupament del centre d’interès i/o en la quotidianitat.

• Reparar els danys produïts per tercers que puguin malmetre la natura, com per exemple recollir excés de deixalles o d’elements que puguin posar en perill la fauna i el medi...